Нужно ли ставить двойки в начальных классах.

Добрый вечер форумчане. Поделитесь своим мнением, как вы считаете, нужно ли ставить двойки в началке? Помнится раньше двойка была событием из рада вон выходящим, и ставили их тем, у кого в голове вообще ноль, а теперь их пачками в школах раздают. Сегодня в школе видела рыдающую навзрыд девчульку-решила две задачи из пяти поставили "пару", ребенок сквозь слезы выдавил " мол два человека вообще ни одной не решили и им "2", а я все-таки две задачи решила". Действительно обидно...Как оценивают ваших детей, занижают ли оценки за помарки и исправления?

0
Поделиться
Класс
Плюсануть
Подпишись на канал Инсайд Краснодар в тг!

Пример HTML-страницы

А давайка ты нам 7 отчетов сделаешь, а получишь з\п как за 5, а то мы тебя премии лишим. Согласен?

Это ты к чему приплёл? Сколько тебе задали сделать отчётов или задач - столько ты и делаешь. Не справился - оценку твоей работы будут снижать от максимальной, пропорционально не выполненным заданиям. Но если ты сделал меньше половины, вообще повод задуматься, стоит ли тебя тут держать.
Работаешь ты грузчиком, дали задание загрузить две фуры. Ты загрузил одну, а вторую не стал, и что, ты согласен на лёгкое снижение премии? Красавчик, а со второй что делать? Ты не выполнил задание, подвёл начальника, создал проблему, садись - два. Вот если бы ты просто несколько коробок не догрузил, тогда да, ну не справился, не успел, отделался бы выговором, другие бы помогли доделать. Но сделав половину задания - ты показываешь ,что ты ложил на это задание и на начальника лично, либо ты не соответствуешь занимаемой должности и твоё место в особенном классе или школе, там требования помягче.

Разжевал тебе уже, как в той спецшколе, только скажи, что не понял и всё с тобой ясно.

Не надо мне тут свои фуры приплетать. Ты так и неуловил основную мысль в том, что работодатель может таким образом манипулировать выплатами твоей примией, ограничиваясь только окладом. Работник не хочет лишиться премии и вынужден выполнять больший объем работы. Так сказать заставить работника выполнять больше работы за теже деньги.

Анонимус — вс, 2016-02-28 00:09. Ты вообще оторван от действительности и не смог уловить ни основной, ни дополнительной мысли которые тебе оппонент по полочкам разложил с фигуральными примерами из жизни. Очевидно, что и в школе ты также выплакивал оценки, и на работе боишься лишнюю бумажку (коробку) переложить, чтоб работодатель не обогатился от твоей "работы". Посети курсы, повышающие интеллект и расширяющие кругозор, чтобы уметь не просто буквы складывать в слова, а понимать значение прочитанного.

Если приходится постоянно что-то прекладывать лишнее не требуя повышения оклада, то это золотой работник для работодателя. Можно спокойно проследить объем выполненных работ грузчика в тоннах. И если в соотношении его зарплаты и объемом выполненных работ все больше разница соотношение и не прослеживается корреляции, то смело можно сделать вывод работодатель этого грузчика имеет и в хвост и в гриву, дабы не нанимать еще одного грузчика. Здесь нет необходимости иметь большой кругозор и ходить на курсы повышения интеллекта, которым можно пользоваться для подхода к вопросу с разных сторон.

ты не понимаешь что такое "план работы"? ну, ладно еще раз:. пришел ты на шабашку, тебе говорят: "за 8 часов ты должен разгрузить два контейнера, за что получишь 500 руб." ты прокурил, по телефону проболтал и разгрузил за отведенное время всего один контейнер, то есть выполнил работу только на половину, следовательно и свои 500 р. ты не получишь. в лучшем случае 50% от заявленной суммы, а в худшем - пошлют на ......

Если "план работы" растет постоянно, ежемесячно, а грузчик может рассчитывать только на 5оо рублей в день, то ты замечательный человек, пойдешь ко мне шабашить?

причем здесь "растет постоянно". у тебя конкретная договоренность, конкретное задание, не больше-не меньше. выполнил его - получил "5", не выполнил - получил "2", и вали с работы, зачем ты такой нужен? а я, если надо будет детей кормить, пойду и за 300 р. работать, на диване лежать, боясь перетрудиться, не буду.

Меня оценки не интерисуют уже давно. А получая ежемесячный оклад, это и есть конкретная договоренность, работодатель предлагает соответствующий ежедневный план рботы, из которого формируется ежемесячный и годовой. При выполнении плана выплачивается премия. Работодатель постепенно повышает план работы, а договоренность остается прежней (оклад), возможную компенсацию по инфляции можно не учитывать. Итого работник делает больше работы, в соответствии с планом, а получает тотже оклад и премию, и премию только в том случае если выполнил план. А работодатель и рассчитывает на таких, как ты, все платят мало, чтобы работнику не было смысла куда то уходить(уволиться), имея при этом еще и детей или кредит, пользуясь методом рычага.

аааа, так ты просто ущемленный, поэтому считаешь, что не выполнить план (решить вместо 5 задач всего лишь две) - это нормально. что-то я сомневаюсь, что с твоим подходом к работе ты выполняешь хоть какие-то планы, трутни на это не способны. все, диалог окончен.

В чем ущемленность, такова действительность. Каждый имеет свой коммерческий интерес. Работодатель хочет платить меньше. рабочий хочет получать больше. У работодателя больше возможностей в чем-то ущемить работника. Ваши примеры задач затрагивают проблемы первоклассника, а мои рабочего класса населения. И вам удачи, пусть каждый решает свои задачи.

Тема про оценки была, если у тебя какие-то проблемы с работодателем, не нужно тут с больной головы на здоровую перекладывать. Решай вопросы с ним или увольняйся.

А чтобы не было таких проблем, надо было лучше в школе учится.

Это не проблемы, а общепринятые правила ведения бизнеса и как их может изменить какой-то аттестат общеобразовательной школы?

а какое отношение к данной теме имеют правила ведения бизнеса? и что это за правила такие где работодатель ущемляет интересы работника?

Да просто, что у него болит, о том и говорит

Читаю и волосы дыбом встают. Какие все озлобленные. Детей тупыми называют,готовы унизить, оскорбить. А ведь тема была довольно безобидная. А все равно из нее слелаои черти что. Половине тут писавших летей иметь нельзя. Ведь они их с пеленок будут приучать к недетскому жестокому миру. А что,.пусть сразу привыкают.

то есть, учителей можно называть тупыми, принижать их педагогическую квалификацию, а детей, при всей их явной глупости, нельзя?! Это вам нельзя иметь детей, растите их в теплице в розовых очках, со школы и в школу до выпускного на машине возите, чтоб дитятко под дождем не мокло и ножки не топтало,а то еще вдруг злой хулиган встретится с соседнего класса, и что тогда будет. Вот и вырастают инфантильные взрослые, которые при любой незначительной проблеме (мальчик бросил, двойку по ЕГЭ получил (а), трамвай не дождался, уехал, на работу устроится не могу) заканчивают жизнь суицидом или спиваются, столкнувшись с реальностью. жизнь - штука жестокая, а двойка, как школьная отметка, лишь очень маленькая, самая незначительная, из всех неприятностей в жизни.

ты разницу между детьми и взрослыми представляешь?

Ты представляешь ,что из детей вырастают взрослые? Ты разницу между плохой оценкой и реальной жизненной проблемой представляешь? ты понимаешь, что в школе учат, готовят к жизни? Хватит уже тупить тут, задолбал.

а ты психику ребенка от психики взрослого отличить не можешь что-ли? вот и вози своих детей чтоб ножки не запачкали и не дай бог на гопников не нарвались. Если не понимаешь о чем речь, какого лезешь в дискуссию?

психика ребенка не так уж и нежна, как вы её малюете и представляете.

Не поленился, прочитал всю тему и вот что я понял, 99% комментариев здесь от людей которые свое мнение считают истиной в последней инстанции. Народ вы о чем вообще говорите, как вы можете обсуждать кого либо если сами еще дети с неустойчивой психикой, которые рассуждают не то что однобоко, а просто вообще без понятия что такое вообще мыслительный процесс. Чему вы детей то хотите научить если сами даже общаться не умеете, один срач только. Понятие конструктивного диалога многие вообще не знают, я уже не говорю об уважении. Судя по комментариям детей воспитывают либо в тепличных условиях либо по волчьим законам, в первом случае вырастает одуванчик на которого дунуть страшно, во втором вырастает вообще непонятно что, с завышенным самомнением и себялюбием. Ну и чего вы хотите то?

Ваше мнение ошибочно.

ваш комментарий, в котором лишь одно утверждение без объяснений, говорит о том что я прав.

Ну конечно вы правы! Вы прочитали все каменты, пришли к выводу ,что мы все тут не правы, но считаем, что правы. А потом появляетесь вы, весь в белом, и вот именно ваши мысли - настоящая истина в последней инстанции, все педерасты, а вы д'Артаньян.

))))) и это все ваши аргументы? Ну то что все педерасты, а я д'Артаньян это вы сами придумали, я такого не говорил. А говорил, я о том, что большинство комментирующих слышат только себя и впадают в крайности недопуская даже мысли о том, что может быть по другому. Другими словами каждый услышал то что хотел услышать. Если у вас кроме обиженных эмоций аргументов нет, то не вижу смысла продолжать. Удачи.

скатертью по жопе

что и требовалось доказать)

Вы посмотрите учебники. Почему их так много? почему русский начинается с созерцания текста, написанного с ошибками, и задания их исправить в первом классе!!! Напечатанные тетради по математике с ошибками в заданиях по определению не решаются!!! Вы читали учебники по окружающему миру? Почему мы на Кассиопею полетели, потом вернулись на равнины и горы, затем решили выучить названия всех костей руки, а кончилось все стремительным изучением истории. Где наблюдения за температурой воздуха и его влажностью? Это что дети виноваты, что оглупели, или родители, которые за ними не смотрят??? Со мной никто не учил уроки даже в первом классе. Сейчас все родители сидят по 4-5 часов учат уроки. Правила русского языка переписали, что родители вынуждены читать весь этот бред, высосанные из пальца правила на каждый пук. Никогда в школьные годы я не ненавидела школу так, как ненавижу сейчас. Распоясались дальше некуда. На перемены не отпускают, потом орут и кидаются книгами и машинками, потому что дети перестали фокусировать внимание. Просидеть лекцию 1.5 часа в университете мне было сложно, последние полчаса я только и смотрела на часы. В школе нас учили, и спрашивали только то, чему учили. Теперь не учат, сразу самостоятельные проводят из тетради "Учимся решать задачи". Все словно забыли о психологии: у детей нет логического и абстрактного мышления до 11 лет, они мыслят образами. Задачи сложные, порой очень сложные, с тонкой логикой. Учителя злые, потому что думают, что все остальные получают огромные зарплаты. Не спорю, работа сложная, потому что требует много терпения, не все могут. Работу надо искренне любить и бороться за каждого ученика, ибо это неизбежно, если ты вложил душу в свою работу. Но подумайте, из года в год говорить одно и то же, учить столбиком складывать и умножать, это такой уж интеллектуальный труд?! Если учителю начальной школы дать задачу по физике, он решит, а первокурсники с физфака решают. Что же учитель то тупой?! Инженеру будет обидно узнать, что окончив радиофак, аспирантуру, публикуя статья, делая разработки, он получает столько же, сколько учитель начальных классов. Чувствуете параллель? Впрочем, это издержки перестройки. И все же это дети, у них вся жизнь впереди, и не надо навешивать ярлыков. Даже если двойка, отдайте тетрадь, дайте возможность наверстать. Никаких работ над ошибками, всякий раз меня ставят перед фактов в электронном дневнике, причем ставят задним числом. Никогда не поймешь за что. Но все же хочется верить, что остались люди, которые болеют за свою работу, которые за 30 лет разработали свою систему и искренне хотят научить детей. ТОлько нам такие не встретились пока.

Семь лет прошло. Одни закончили начальную. а другие уже и среднюю школу заканчивают и могут вполне адекватно оценить свой путь к знаниям. Есть какие-либо изменения в начальной школе, новые вводные от минобразования? Английский язык все также со 2-го класса изучают или сейчас китайский в тренде, успеваете жить под этот изменчивый мир?

нужно..а то ботакс не вылезет на лице учителя..и не залоснится колощие яйцами в поле рисовода глубителя канализации вонючей..и рыбой пеленгазищей в протоке с дормидоном позорищем..циганями прорвенскими..перездом могущественным ..елкой искоственещей и озеро потопом идилищем..

Новый комментарий

Картинка

Максимальный размер файла: 3 МБ.
Разрешённые типы файлов: png gif jpg jpeg.

Максимальный размер файла: 3 МБ.
Разрешённые типы файлов: png gif jpg jpeg.